公立学校：课堂教授圣经能让学生受益吗？

教育专家认为，美国公立学校可以从文学课阅读圣经并在学校祷告中受益良多。

威瑟斯庞研究所(the Witherspoon Institute)高级研究员威廉·吉尼斯(William Jeynes)是美国加州州立大学教育学教授，他周三在家庭研究会通过演示文稿提出这些观点。

他演讲主题为“把圣经和祷告重新安排到公立学校，” 吉尼斯说公立学校学习圣经有很多好处，20世纪60年代课程取消后出现很多缺点。

最高法院1963年裁定公立学校不设置宗教圣经班。

在阿宾登申述申普(Abingdon v. Schempp)决案中，法院允许教导圣经，但条件是教导方式需要中立、客观。

吉尼斯说：“这是一个非常重要的话题。”他还指出有些人认为最高法院决定公立学校除去强制性祷告和读经班是美国史中近60年“最显著的精神事件”。

吉尼斯演讲内容中讲述了1963年之前教育界如何看待圣经，圣经从教育界移除的危害，以及让全国范围内的课堂讲授圣经的努力。

吉尼斯断言，允许文学课上教导圣经有助于学生更好理解西方文化，帮助他们理解与信仰相关的论点和想法，并有助于提高道德水平。

当基督邮报问吉尼斯是否需要为其他宗教设置相关课程时，他表示圣经对美国历史影响最大。

吉尼斯说，“很清楚的是，我们的社会虽然有其他圣书，但是最大程度上影响我们历史和文学的书籍是圣经。不管你喜不喜欢，这就是事实，圣经在我们社会中的地位非同一般，它在我们的课程中应该也有特殊的地位。”

有时教会与国家监督团体会倡导公立学校教导基督教教义，这会点燃起提出课程的火花。

吉尼斯还表示，文学课上教导圣经的势头越来越大，现在全国范围内大约有440所学校允许把学习圣经作为选修课。

吉尼斯说，“你如果看公立学校将圣经重新回到文学课上的区域地图……这些学校通常都是扎堆进行。比如说，有一个教学区在文学课上提供圣经学习，接着两个区域边界的家长会相互了解情况……然后家长将这个情况反映给学校董事会，学校董事会再与教育领袖交流。”

吉尼斯告诉基督邮报说，这种集群效应可以在州级层面发现，州级地图里可以显示提供这类课程的地区和具有国家级津贴的地方聚集在某个区域。

吉尼斯说，“有很多州聚集在一起，所以通常情况下，如果一个州在课堂上引进圣经，那邻边州会说‘嘿，既然这个主意不错，为什么我们不效仿他们呢？”

家庭研究局婚姻与宗教研究所(the FRC's Marriage and Religion Research Institute)所长帕特·费根(Pat Fagan)讲话中描述了吉尼斯的背景。

费根说，“吉尼斯做的事情很多，他写过很多期刊文章和几十本书。他是我国教育领域主要的研究专家，所以他受乔治·布什政府和奥巴马政府邀请，一起商讨信仰和家庭对教育的影响。”