圣经的预言式召唤以及我何以是个“笔误”
我们都有过笔误，比如是在网上或者实体店里买东西下订单的时候。有时候其他人也犯这样的错误。有时候笔误的则是我们。在这种情况下，人人都想知道：这错误归咎于谁？谁受益？谁受损？错误当如何弥补？
我今天在这里就是一个巨大的“笔误”的后果——没有谁受损失，很多人却因而获益。
圣经里有许多伟大的典范式的笔误，现实中看似不恰当的预言却潜藏着神圣大能。阅读那些卑微人物的历史故事很有趣——他们甚至在完成神呼召他们要做的事情之前，就被给予了崇高的赞扬和极大的鼓励。而在圣经后面的故事里，他们才完成了那些值得赞扬的事情，他们已提前预言般地得到了赞扬。
举个例子，大家想想基甸吧。当神的天使第一次遇到他的时候，天使称他是“大能的勇士”，这时基甸当然还不是那么个勇士！在那时，基甸正在酒榨那里打麦子，坐在橡树下（参看士师记6章11-12节）。这就好像天使的记事本里有了一处很大的“笔误”。然而，在故事结尾，我们都看到了基甸真的成为了一位大能的勇士。同样的情况也发生在呼召其他人的时候，包括亚伯拉罕、摩西、大卫、还有在受洗时的耶稣。天父在耶稣开始传道之前、甚至受试炼之前就“喜悦”耶稣了。听到了天父的崇高赞扬，也许耶稣在随后就面对撒但的严酷试炼时力量进一步增强了。之后，在整个传道过程中，耶稣完全佩得天父的赞扬。从圣经角度说，“笔误”可能有预言方面的因素在内，“错误”本身是恩典的一部分，这恩典最终让错误的宣告变为真实。
我们至少都因为一个“笔误”而受益，也就是哥林多后书5节末尾处：神使那无罪的替我们成为罪，好叫我们在他里面成为神的义。这里有一个珍贵的、引向恩典的双重“笔误”！神把我们的罪归于无罪的基督，让我们罪人得以在基督里被称为义。从人的视角来说，这似乎是一种极端的错误。这可真是受祝福的错误啊！完全不配，不过却明显是不可或缺又效果显著的。神的恩典通过我们这看来似乎是错误的奇迹来做工。这段经文在我12岁时那彻底改变了我的“笔误”中起了非常重要的作用。
几个月前，我在基督邮报网站上写了篇文章，主题是关于我的六年级老师如何改变了我的人生。当时我是我小学里最差劲的学生。六年级读到一半的时候，一个标准测试表明，我的学业成绩落后了4年，我需要回到二年级重修。奇怪的是，我曾被评价为“社交方面有特长”，不过现在是六年级，我完全迷失了方向。即便是在阅读速度最慢、数学能力最弱的小组里，我还是一无所长。教科书、老师讲课对我来说都没有意义，我的愚蠢已经变成了一种耻辱，就算在操场上、在休息或别的什么时候，其他孩子都不把我选到他们的队伍当中。我不会阅读，也不会加法。我恨学校，我想退学。
我怎会迷失至此呢？至少有一个原因，就是直到二年级末，在学校呆了三年之后，都没人发现我看不见黑板。他们觉得我只是个“不愿专心致志”的坏孩子。既然学校里没什么有意思的东西，我就创造了我自己的“项目”，还去激怒老师，让他们心烦意乱。除了近视之外，我还有诵读困难。我无法直接阅读数字或单词，在我看来，它们都是颠倒的。即便在数学和阅读的差生班里，其他孩子也都嘲笑我。老师告诉我要跟上他们的进度，问题是，怎么才能做到呢？
然后，仿佛天使从天而降，史密斯夫人开始当我六年级的老师。她年纪不小，马上都要退休了。六年级期中，某天放学后，她公开宣称，她毫无疑问地相信我在数学方面蕴含有极大的天赋。她有什么证据吗？一个月前，我在数学标准测试中成绩不错，达到了九年级的水平。以此令人吃惊的测试为基础，她开始不断地鼓励我，在放学后给我开小班补课，布置更多的家庭作业。
史密斯夫人想要释放出那标准测试所探测到的隐藏天赋。她让我确信她是对的，我也热衷于此了。几个月后，在六年级期末，我已经是她班上数学最好小组的成员了。在七年级末，我在每门课里都拿到了A，五年后，我高中毕业时获得了最佳数学学生奖、顶级科学学生奖、最雄辩口才奖，并代表300个学生在毕业典礼上发言。上文所提的基督邮报的文章里，有关于史密斯夫人那些奇妙方法的详细描述。
在17个月里，我从全学校有名的傻瓜变成全A学生，这段激动人心的经历对身体也有很大影响——我最终要住院两个星期。为了完成史密斯夫人所给的目标，释放所激发的热情，我每天都花很多时间在功课上——用时也许比我同学的3倍还多。然后，在七年级、八年级之间的夏天，无论在医院内还是医院外，12岁的孩子正认真反思他自己所发生的这种剧变的悖论。一方面，发生这种激动人心的剧变是基于那次考试所披露——按照史密斯夫人的说法——隐藏在他体内的天赋。另一方面，为了证明那个测试的结果，他又花了极大的努力，日以继夜焚膏继晷，完全让自己的身体无法承受。他的身体都无法行走了，大脑还在飞奔。
最挠头的问题是：如果我真那么聪明，我又何必如此卖力学习才能获得A呢？史密斯夫人就算判断正确，怎么也需要我不惜身体垮掉来证明她的准确呢？我还有疑问：史密斯夫人是不是同时也是错误的，导致了我为了达到如此醉人的成功，毁掉了自己的健康？我必须找出答案。
当我恢复到能走路的时候，我开始了一个“不可能完成的任务”：看看让史密斯夫人变得如此积极的那份等级测试的卷子。那些东西被秘密保存在小学校长的办公室里，在冷冰若冰霜的哈扎尔·范·赞藤(Hazel Van Zanten)的严格管理下。她从来不喜欢我，严守考试部门和教委的清规戒律。我相信，因神的恩典，通过一定的手段，如果我能看见那份标准等级测试的话，就可以找到心中那悖论的答案。范·赞藤夫人当时就在办公室里，神情一如既往。
“不行！”哪怕我想看一眼我的等级测试都算违反了她的规则。她说：这也违反了与考试部门所订的合同。我用甜言蜜语游说了几次，也都无功而返。但这个12岁的男孩内心深处明白，他是带着使命来的，所以他做出了一个惊人的决定：我把口袋倒干净，什么都不携带，而校长则把测试卷子给图书管理员，让图书管理员盯着12岁的我，而我可以有5分钟的时间去看那份等级测试卷子。奇迹发生了：校长和图书管理员同意了！真是唯有神才能打开那扇门！
现在我要和时间赛跑了。我快速浏览卷子，找到数学部分。题目正如我记忆中那样，唯一不同的是：在18个月后，所有这些题目看上去都变简单了。当我参加这场测试时，所有的题目看上去都很难，我跳过了90%的题目。那为什么我得了一个优异的成绩？看！这测试的打分完全是错的！我答对的题目拿到分数以外，90%我跳过的题目也被当成“正确”的而给我加分。我快速测算了下实际应得的分数，再核对末尾的总结评分表格，发现我的真实分数确实是二年级——而不是九年级。
我以惊人的冷静把这份评分错误的卷子还给了盯着我的图书管理员，回去感谢范·赞藤校长，拿回我口袋里的东西，直奔大街——甚至都没暗示到底发现了什么。然后，在她看不到的街角上，我在人行道上跳起舞来了。天呐！我这所有17个月惊人的学业成功居然是被一个奇怪“笔误”所点燃的。当然，史密斯夫人一直是一个忠信的老师，全心全意投入对我的教育工作。那是真实、有目共睹的——同样，我的获得的A也是真实、有目共睹的。讽刺的是，只有那成绩不正确的标准测试才展示了我的真正能力。
不过，如何处理这“笔误”的发现呢？就在人行道上，在回家之前，在我雀跃欢呼的时候，圣灵让我想起了自己在教堂里记住的一段美妙的经文：“神使那无罪的替我们成为罪，好叫我们在他里面成为神的义。”（哥林多后书5章21节）在那一刻，我看见我12岁的人生就如同一个小小寓言，属于那奇妙恩典的神恩，属于那“笔误”，属于那永恒的真理。
此后12年，我从来没有告诉任何人我那天发现了什么。每次我有了新的成绩单，只要史密斯夫人还在当老师，我就会停下来给她看，再次感谢她对我的信任。我从来没向她提过那次“笔误”，也没跟我家人、我朋友或者我的老师们提过。神的有些礼物是深藏不露的秘密。然而，因他恩典给我的这份特殊礼物进一步点燃了我对神的热忱，坚定了我在所行一切事上荣耀、侍奉他的决心——尤其是在于 “认识耶和华的知识要充满遍地，好像水充满洋海一般。”（以赛亚书11章9节）
神用何种秘密的方式将他的恩典注入你的人生？你不需要告诉别人，但记住要表明自己的态度，尤其是要向全般恩典的神表明。
（翻译：尤里）