五所私立高校加入新成立美国认证机构，旨在为信仰型院校提供认可平台

周二，五所独立高校宣布加入全国学术卓越协会（National Association for Academic Excellence，NAAE），成为该机构的创始成员。NAAE是美国一个新的高校认证机构，旨在为信仰型院校提供一个认可和支持的平台。

NAAE总裁兼首席执行官罗布·曼泽（Rob Manzer）告诉《基督邮报》（The Christian Post）：“高等教育认证机构需要向美国教育部负责，以确保院校质量。作为一个新的认证机构，我们希望能够大幅改善认证质量，并由此提升高等教育质量。”

NAAE Inc.成立于2023年，是一家依据美国《国内税收法》第501(c)(3)条注册的非营利组织。该机构的成立，是为了回应高等教育政策的变化，其中包括美国教育部在2020年通过从联邦认可标准中取消地域范围要求，废除了区域认证机构与全国认证机构之间的区别。

加入NAAE的学校包括：位于马萨诸塞州北安多弗（North Andover）的奥古斯丁会学校梅里马克学院（Merrimack College）；位于堪萨斯州阿奇森（Atchison）的本笃会学院（Benedictine College）；位于纽约市的圣文森特山大学（University of Mount Saint Vincent）；位于内布拉斯加州贝尔维尤（Bellevue）的贝尔维尤大学（Bellevue University）；以及位于德克萨斯州的休斯顿基督教大学（Houston Christian University）。

曼泽于今年3月被任命为NAAE首任总裁兼首席执行官。他告诉《基督邮报》，在自己超过30年的高等教育职业生涯中，认证过程似乎一直更像是“完成检查清单式的合规”（“box-checking compliance”），而不是一个能够推动院校改进的过程。

他说，NAAE的认证提供了一种“结构上的不同”。

“我们不是在建立一个基于地区的认证机构，也不是一个基于地域范围的认证机构。我认为这一点可能比其他任何事情都更加重要。”他说。

“我们正在建立的体系，不是基于某个地区，而是基于具有共同使命的群体。我们只会与那些符合我们标准的独立高校合作。”

作为创始成员，这五所高校将在NAAE董事会以及认证委员会中拥有席位。该委员会将负责认证相关决定，并帮助完善认证标准、流程、培训、技术、证据要求以及相关术语。

曼泽解释说，NAAE针对独立高校制定的四项认证标准包括：伦理与诚信、组织效率、学术卓越（包括课程、教师、学习成果和思想多样性），以及学生服务。

他指出，这些标准建立在一个基础理念之上：教育应该帮助学生成为更好的人。

“我们的标准只有四项，仅此而已。”他说。

“因此，学校需要通过一个自我反思的过程，证明自己符合这些标准。现在，这里最重要的一点是：对我们而言，学术卓越是服务于全人的塑造。”

他说：“因此，在我们的标准中，有一个非常明确的要求，那就是教育机构必须拥有对于教育目的最重要、最广泛——也是道德层面的——理解，即教育的目的在于塑造完整的人。所有接受我们认证的学校都必须遵守这一标准。如果他们不认同这一标准，他们也不会愿意与我们合作。”

“我认为，对于真正具有基督教使命的机构、信仰型院校、纽曼指南（Newman Guide）收录的院校，以及一系列认真看待教育目的——即塑造完整的人——的机构而言，我们将成为一个极具吸引力的认证机构。因此，从这个角度来看，我确实认为，我们为当前高等教育格局提供了一种修正。”他继续说道。

曼泽表示，NAAE将在未来18至24个月内寻求获得美国教育部的认可。

他说：“一旦我们获得美国教育部认可，我们的认证就有可能大幅改善高等教育认证体系，从而提升高等教育质量，同时也为信仰型院校提供一个认可和支持的平台。”

NAAE在一份新闻稿中表示，在这一过程完成之前，这五所创始成员高校仍将继续接受目前已经获得联邦认可的认证机构认证。

休斯顿基督教大学：希望认证更加关注学生成长

休斯顿基督教大学代理校长桑德拉·穆尼（Sandra Mooney）告诉《基督邮报》，该校约有5000名学生，拥有明确的基督教使命，但这种使命经常被传统认证体系忽视。

该校最初于1960年以“休斯顿浸信学院”（Houston Baptist College）的名称成立，目前仍与德州浸信会总会（Baptist General Convention of Texas）保持联系，并提供最高至博士阶段的学位课程。

穆尼说：

“我们确实认为，这个新的认证机会让我们能够做真正关心的事情，包括学生的思想成长、品格和信仰塑造，以及帮助他们预备一种真正有意义的人生——不仅是工作，也包括服事。”

“因此，我认为，我们正在寻找一种更加关注学生成果和学习的认证方式，关注我们如何帮助他们成功，而不是像目前认证体系那样越来越集中于合规要求。”

她回应了曼泽对于“塑造全人，而不仅仅是培养具体技能”的强调，并表示，这正是基督教大学能够长期提供给学生的东西，因为许多学生在进入大学之前，在这样的塑造过程中可能有所缺失。

她补充说：

“我们认为，学生在课堂中学习的内容非常重要，但他们在品格塑造和信仰塑造方面所学习的内容，以及以完整基督教世界观思考他们如何进入职场，这些同样非常重要。”

大卫·多克里：高等教育正在重新审视自身未来

位于德克萨斯州沃思堡（Fort Worth）的西南浸信会神学院（Southwestern Baptist Theological Seminary）校长大卫·多克里（David Dockery）告诉《基督邮报》，由于整个高等教育领域正在发生变化，NAAE的工作十分重要。

他指出，如今区域认证机构已经不再一定受到地域限制，同时，越来越多人正在思考高等教育的未来，尤其是在私立教育领域。

“我相信，NAAE致力于学术卓越、严肃的学术追求、思想自由，同时作为一个完整的高校认证机构开展工作。我认为，这将与许多私立院校，特别是那些认真看待自身学术使命的基督教院校形成良好的契合。”多克里说。

多克里同时担任**国际基督教教育联盟（International Alliance for Christian Education，IACE）**主席。该联盟是一个由全球福音派教育机构组成的网络。

他说，他认为高等教育的未来正在因为多方面变化而被重新审视，包括技术变化、重新思考核心课程的重要性、确保学校使命一致性，以及理解21世纪中叶高等教育的位置。

“这不仅发生在不断变化的美国环境中，也发生在不断变化的全球环境中。”

“因此，我认为像IACE这样的组织，以及像NAAE这样的认证机构，可以作为伙伴参与推动优质教育的发展。这将在未来的日子里对学生、家庭和社会都有益处。”

理查德·兰德：认证标准应更加关注教育效果和学生服务

《基督邮报》执行编辑、南方福音神学院（Southern Evangelical Seminary）荣休院长理查德·兰德（Richard Land）表示，他认为NAAE努力建立基于教育有效性和学生服务的认证标准，是一个积极的发展，尤其对于基督教教育而言。

他说：

“这是一个重要的故事，因为它反映了一些优秀的基督教教育工作者正在尝试解决一个真实的问题：对于那些经历过认证过程，并且带领学校完成认证的人来说，认证标准似乎更多是在询问和回答这样的问题——‘你们教育得怎么样？你们是否真正做到了自己所说的事情？’”

“而不是关注一些可能与教育没有太大关系的、任意制定的标准。”

兰德曾于20世纪80年代担任达拉斯克里斯韦尔学院（Criswell College）副校长，并于2013年至2021年担任南方福音神学院院长（当时位于北卡罗来纳州夏洛特）。

他回忆说，在自己担任高校管理者期间，认证过程已经形成了繁重复杂的名声。

“这些标准给人的印象似乎更像是一个教师行业协会。”他说。

“有时候，它似乎更关注教师，而不是学生是否真正得到良好的服务。”

“这可能听起来有些严厉，但如果人们对现有认证标准感到满意，他们就不会成立这个新的组织。”