“侵犯父母权利”：德国拒绝基督教学校的认证

一所基督教学校因其创新的混合式教育方法（结合面授和远程学习）而未能获得德国政府的认证，尽管该学校符合所有国家要求的标准和课程，学校现已将此事诉至欧洲最高人权法院。

上周，分散学习协会(Association for Decentralized Learning)向欧洲人权法院提起了诉讼，据支持该学校的权利团体捍卫自由联盟(ADF)表示，德国政府限制性的教育体制侵犯了家长权利和教育自由。

“受教育权包括拥抱创新的混合式教育方法的权利，”该团体的欧洲倡导主任费利克斯·博尔曼(Felix Böllmann)表示。“通过限制这种教育模式，政府正在侵犯德国公民追求符合其信念的教育的权利。”

ADF国际表示，该协会最初于2014年申请认证，但三年内未得到教育当局的回应。

作为回应，该学校在2017年提起了诉讼。2019年进行了最初的庭审，2021年上诉，2022年5月进行了第三级法庭程序。2022年12月，宪法法院驳回了最后的国内上诉。

分散学习协会的混合式教学已经成功运营了九年，雇用了经过国家批准的教师并遵循了一套课程。学生以与公立学校同等的考试成绩毕业，成绩维持在平均水平以上。

该协会的主席乔纳森·厄兹(Jonathan Erz)表示，他希望法院能认识到他们创新教育模式的价值，这种教育方法采用现代技术和个体学生责任。

尽管协会提供了令人满意的教育，但ADF国际表示，协会已被拒绝批准开设新学校，同时行政法院批评这种混合模式，认为学生在课间休息和课程之间相处的时间不足，这被认为是教育的一个重要组成部分。

德国的教育限制包括禁止家庭教育，这被认为违反了国际法和该国自己的宪法。

ADF国际的律师们认为，国内法院对德国基本法（第7条）的解释使得建立私立学校的权利失效，构成违反欧洲人权公约的行为。

博尔曼强调了国际法中家长权利的重要性。

他说：“国际法明确规定，父母是孩子教育的第一负责人。德国政府对教育的破坏不仅违反了教育自由，还违反了家长权利。”

他还指出，COVID-19封锁期间的远程学习证明，完全禁止独立和数字支持学习(Digital Learning Support)是过时的做法。