巴基斯坦学校教科书煽动儿童仇恨基督徒

巴基斯坦正义与和平委员会(National Commission for Justice and Peace，以下简称NCJP)发现，该国学校教科书充满对非穆斯林——包括基督徒——仇恨和偏狭的内容，据称这对该国是“危险信号”。

“这不仅关于宗教少数群体，而且全国性的问题，” NCJP行政主任塞西尔·谢恩·乔杜里(Cecil Shane Chaudhry)说，据《亚洲新闻》(AsiaNews)报道。“这是给政府的危险信号，政府必须让教会促进少数群体在缔造和保护国家中发挥的作用。”

该人权组织发布了40页的研究，分析巴基斯坦四个省中使用的这一国家认可的学校教材，断定孩子们被灌输了宗教狂热主义和极端主义。

NCJP还表示，这一学校教材忽略了历史性事实，试图鼓励对非穆斯林的负面看法。

巴基斯坦南亚伙伴关系(South Asia Partnership Pakistan)创会主任穆罕默德·塔赫辛(Mohammad Tahseen)表示，这一报告需要得到深远和广泛的传播。

“不只是学术上的努力。对很多国会议员来说，教学大纲的参考书目很正常。我们培养穆斯林战士，因为我们选择把有武器装备的战士称为我们的英雄，而不是诗人或苏菲派圣人，” 塔赫辛说。

今年早些时候，巴基斯坦少数民族教师协会(Pakistan Minorities Teachers Association)致信巴基斯坦大法官，请求调查报告中该国非穆斯林学生、基督徒的受害情况。

这封信透露，伊斯兰教强迫一些基督徒学生。一名学生称，他被迫使背诵伊斯兰教祷告，这一祷告内容关于放弃之前的信仰，接受伊斯兰教。

“巴基斯坦公立教育机构/环境故意企图/劝说该国所有非穆斯林学生改信，因为这些人成为了巴基斯坦占主导地位宗教的信仰中心，”这封4月写的信中表示。

“他们无论如何都没有准备好接受非穆斯林学生的宗教认同。他们从学校教育到高等教育期间，被迫学习穆斯林信仰，并在语言、社会科学、纯科学和伊斯兰教学这些学科中实践这些信仰。”

美国国际宗教自由委员会(U.S. Commission on International Religious Freedom，以下简称USCIRF)也警告说，巴基斯的教科书消极地影响了4100万儿童。

“巴基斯坦公立学校教科书包括让人深感困扰内容，将非穆斯林公民描绘成外人，不爱国和低人一等；并且充满谬误；将保守争议的历史‘事实’称为历史，“前USCIRF主席罗伯特·P·乔治(Robert P. George)4月表示。

“这些教科书中消失的是宗教少数群体权利，以及他们对巴基斯坦发展的积极贡献。这些教科书悲哀地反映出今天巴基斯坦宗教自由令人震惊的状态。一个国家的教育制度，包括教科书在内，应该推广宗教包容，而不是关闭合作与共存之门。”

基督徒还经常面临袭击，包括2016年以来的殴打和绑架时间，报道称。

7月，一位16岁的巴基斯坦基督徒女孩在旁遮普的谢胡布尔被穆斯林袭击者强暴。她的父亲说，他在该国的法律制度中找不到任何希望。

这位父亲纳萨尔·马西赫(Nasar Masih)表示，他对“伸张正义没有信心”。像国际基督徒关怀差会(International Christian Concern，简称ICC)的迫害监察组织也警告说，当局“毫无疑问会偏袒强奸犯”。

“有很多像这样巴基斯坦基督徒在穆斯林手中遭逼迫的案例，当局很少有回应，或者伸张正义，”ICC补充说。