研究：政府对缩小教育落差无能为力 宗教学校大获成功

政府政策不起作用，而基督教学校却总能达到预期效果，减少教育中的成绩落差，据威廉·杰恩斯(William Jeynes)发布的研究介绍，杰恩斯是普林斯顿威瑟斯庞研究所(Witherspoon Institute)高级研究员，加州州立大学长滩分校的教授。

白人和非洲裔学生之间存在的教育差距被正式称为成绩落差。这强调了与种族相关的学习成绩之间的明显差异，这一差异表现在考试分数、毕业率和大学入学率上。

杰恩斯在7月发布的《教育与城市社会》(Education & Urban Society)指出一些因素，诸如信仰和家庭动力，帮助缩小了这一差距，特别指出“有色儿童中的宗教信仰在缩小成绩落差上有着相当大的影响”。

“基督教学校的成绩落差比公立学校小25%，强调生活、目的和自律可能是部分的原因，”杰恩斯发现。

2013年，基督教邮报报道，杰恩斯研究发现宗教学校优于公立学校和特许学校。

上周五，基督邮报联系了杰恩斯进行询问，这种结果是不是评论家有时声称的，基督教学校采用“拔尖”的录取方式，招收了最优秀的学生。

“拔尖录取并不像以前一样是那么重要的因素，”杰恩斯称。“家长多次选择在家教育，有的家长曾送孩子去教区学校，现在纷纷选择在家教育。”

杰恩斯指出，以信仰为基础的学校在衰退，更为激烈地争夺学生，并补充说，“他们能够拒之门外的学生不多”。

杰恩斯说，通常当人们想到以信仰为基础的学校时，他们认为是“私立精英学校”，但他指出，以信仰为基础的学校学生家长的平均收入只比公立学校的家长高18%。

他说，以信仰为基础的学校比以往任何时候都更渴望录取贫困学生。

“有传福音的渴望，”杰恩斯说。“他们确实在追求低收入和弱势的学生。人口统计数据在发生变化，他们想要保持同步。”

在《择校的未来》(The Future of School Choice)一书中，保罗·彼得森(Paul Peterson)呼应一些相同的意见，并指出，学校少数族群收益的答案“当然不是钱”。彼得森指出，当黑人学生转到私立学校时，取得了显著的进步，因为一些因素，诸如更小的班级规模，家长更多的参与，课程设置，以及较少的课堂和种族冲突。

这也是杰恩斯所指出的。他指出，宗教学校的学生“更容易感觉到老师关心他们”。

“种族对立要少得多，”他表示。“团伙并不普遍存在。所有这些可变因素都很重要。如果学生担心会挨打，就不会做得很好。”

保罗·彼得森在《教育落差》(The Education Gap)中重申这一消息，但也指出，当非裔美国学生上宗教私立学校，其连锁反应远超过单纯的学生学术表现，也会让学生获得更好的自我形象，并且上以信仰为基础的学校，会变得具有宗教观察力。

“我们对政府有太多期望，”杰恩斯说。“政府可以把一些事做好，但显然减少成绩落差并不是其中之一。也许我们都期待政府能像超人一样。”

“这项研究结果肯定是精神食粮，考虑到半个世纪以来，这个国家作为一个整体，政府特别竭力消除成绩落差，”他补充道。

杰恩斯没有说，尽管政府投入了十亿美元，却在减少成绩落差上没有丝毫改变，这实在令人沮丧。“不过，值得欣慰的是，这些研究结果表明，真正的解决方案并不需要很多钱，”杰恩斯说。

杰恩斯赞同更多的择校机会，并附上提醒，他认为，这对宗教学校取得来自政府的自主权极为重要。“我已经做了一些关于以信仰为基础的学校的研究，在欧洲政府支持这些学校。他们有很多择校机会，但政府的参与稀释那些宗教学校的影响。”