有父親參與生活的大學生畢業的可能性多達98％

生活中有父親參與的大學生，比父親漠不關心其學業與生活的大學生，畢業的可能性多達98%。這是美國企業研究所(American Enterprise Institute)的布拉德福·德威爾科克斯(W. Bradford Wilcox)周三在關於「畢業日：爸爸參與如何影響成功的高等教育」的演講中所表達的觀點之一。

威爾考克斯是美國企業研究所的訪問學者，是弗吉尼亞大學的社會學副教授，他在弗吉尼亞大學指導全國婚姻項目。他的數據來自國家對青少年健康的研究報道。這一研究在1994-1995年第一次對全國代表青少年抽樣採訪，之後又進行了3次採訪，最近一次在2008年。

威爾考克斯用該研究中的幾個問題來衡量父親的參與度。受訪者會被問到他們父親參與度如何：例如跟他們一起參加體育活動，幫助他們寫家庭作業以及一起討論個人問題等。

被訪問的學生中有18%的人說，他們父親從沒有參與過。其餘的82％被平均分為三大塊：很少參與、會參與、高度參與。有父親參與的大學生比沒有父親參與的大學生有98％的更大可能性從大學畢業，而父親高度參與生活的大學生比沒有父親參與的大學生畢業的可能性更高達105％。調查對象中的父親包括親生父親、養父親和繼父。

威爾考克斯發現，父母的婚姻也起着很大的作用，親生父親與親生母親結婚並且一直保持婚姻的學生說，他們的父親更有可能參與或者高度參與到他們生活。

威爾考克斯在數據中還發現了一些階級差異。母親的教育程度與其社會經濟地位相關聯，那些有大學畢業文憑母親的學生，他們更有可能擁有健全雙親，並且父親也更頻繁參與到他們生活里。那些母親高中輟學的學生，他們父親參與到自己生活可能性更小，並且由他們親生父母撫養其長大的可能性更小。

威爾考克斯提出了四種可能影響學生畢業的原因：

1）爸爸在教育中會激勵學生。通過幫助完成家庭作業或只是每天跟孩子日常交流可以激勵孩子。

2）家庭有父親時經濟更穩定，可以幫助支付私立學校費用，在更好的居住區域。爸爸與孩子聯繫更頻繁時更有可能給他們大學生活投入更多資金。

3）研究表明，爸爸養育孩子的方式不同於媽媽。比如說，父親會激勵孩子接受更大的挑戰。這可以幫助孩子們面對艱巨任務，抓住重要機遇，從而在大學生活中幫助到他們。

4）爸爸保護孩子免受失去大學教育的機會。研究表明，與父親有良好關係的男同學不太可能犯罪，與父親有良好關係的女同學不太可能在青少年時期懷孕。

該演講包括三位討論者：曼哈頓學院的研究員凱希莫·威茨(Kay Hymowitz)，管理奧巴馬總統的全國父親角色對話計劃的帕特里克·帕特森(Patrick Patterson)，以及弗吉尼亞大學的理查德·尤德(Richard Yoder)。