兒童醫院研究：孩子常看屏幕設備削弱大腦結構
俄亥俄州一家著名兒童醫院的一項新研究發現，花太多時間在屏幕上會改變兒童大腦結構。
這份辛辛那提兒童醫院醫學中心研究人員發表在《美國醫學會小兒科期刊》(JAMA Pediatrics)的研究，通過大腦認知測試和磁共振成像對當地47位3至5歲健康兒童進行了研究。
這項研究並未顯示孩子們過多使用屏幕設備如何改變大腦，但確實揭示出其削弱諸如大腦處理速度之類的技能。
「屏幕媒體的使用在家庭、兒童保育和學校環境中變得越來越普遍，而且接觸者年齡越來越小，」撰寫該研究的約翰·赫頓博士說，他是辛辛那提兒童醫院閱讀與讀寫探索中心的負責人。
他說：「這些發現凸顯需要了解屏幕時間對大腦的影響，尤其是在兒童早期大腦發育的階段，以便提供者、政策制定者和父母可以設定健康的極限。」
研究人員使用美國兒科學會( American Academy of Pediatrics，簡稱APP)的指南評估屏幕使用時間，該指南建議18個月以下的兒童應避免使用視頻聊天以外的屏幕媒體，父母應積極監控數字媒體的攝入量並與孩子一起觀看。
Cincinnati.com報道：「辛辛那提研究中的孩子們完成標準的認知測驗和一項特殊的磁共振測試，它可以估計大腦中的腦白質纖維的完整性。」
「研究人員根據AAP給出的媒體使用建議，為受訪父母提供15個篩選項目。在控制年齡、性別和家庭收入因素下，這些分數與認知測驗分數和MRI測量值相匹配。」
研究發現，那些在篩選項目上得分較高的人與較低的語言表達、快速命名物品的能力以及早期閱讀能力顯著相關。
較高的分數也與較低的腦白質纖維完整性相關，後者影響組織和髓鞘的形成。
赫頓說：「儘管我們尚不能確定屏幕時間是否會導致這些結構變化或暗示長期的神經發育風險，但這些發現值得進一步研究，以了解它們的含義以及如何為技術使用設定適當的限制。」
他補充說後續研究正在進行中，其中一項研究包括學齡前兒童的家庭閱讀實踐與大腦發育之間的積極聯繫，該研究是基於他的團隊自2015年以來發表的其他研究。
這項針對幼兒的研究發表之際，正值心理學家數年來警告青少年和年輕人遭受心理健康危機。
在2017年7月《今日心理學》上的一篇文章記錄了相關調查數據，顯示大約Z代的一半沉迷於手機。
該文章的作者、紐約州立大學心理學系主任格倫·蓋爾(Glenn Geher)和一位學生對200名學生進行了調查。
他指出，其中有59％的人報告在某個時候被診斷出患有心理疾病。
他認為，技術的使用是部分原因：考慮到這種通信的發生通常是不友善有害的，手機確實令人上癮，技術使孩子們遠離戶外活動，所有這些都使問題變得更加複雜。
蓋赫說：「在社會心理學文獻中，一個標準發現是，當人們掩蓋自己的身份時（即匿名行為時），人們以相對反社會的方式行事。」他補充說，在互聯網上這樣做很容易。
