美国教育部长称在家自主学习者读公立学校更好遭批

美国教育部长约翰·金(John King)最近称接受家庭教育的孩子比那些在学校就读的孩子选择余地更小，遭到批评。

《基督教科学箴言报》最近组织的早餐会上，金部长告诉记者，他对接受家庭教育的孩子喜忧掺半。

据《政治报》(Politico)报道，金表示尽管他知道一些在家教育的家庭做得“相当好”，接受家庭教育的学生取得了“非常巨大的学术成就”，但他认为在家接受教育的孩子并没有“太多选择余地，而这些选择对所有孩子都有好处”。

金补充说，他担心“接受家庭教育的学生并没有得到他们在学校才会有的那种快速教育体验”，除非他们的父母“非常有意识地这样去做”。

在家教育法律辩护协会(Home School Legal Defense Association)联合创始人及主席迈克尔·法里斯(Michael Farris)在周三发表的声明中表示，他对这一评论“深感失望”。

“尽管金部长称赞了家庭教育的一些优势，但他的评论暗示公立学校在教育上有更多选择，我对此深感失望，这绝非事实，” 法里斯。

“自主学习者远远超过了公立学校的同龄人，很大程度上是由于父母知道什么对孩子来说最有效，而不是实施金部长似乎看好的，过时的、千篇一律的教学方法。”

保守的智库传统基金会(The Heritage Foundation)教育政策专家林赛·伯克(Lindsey Burke)在《每日信号》(Daily Signal)周三发表的专栏文章中写道，金的言论“很有问题”。

“很多自主学习者接受了一些最严格和最具智力挑战的教育。许多家庭采用严格、传统的课程，” 伯克写道。

“……在家教育的家庭有好得惊人的网络，确保孩子与同龄人和导师建立关系——金的另一个担忧。家庭合作教育和体育联盟就是几个例证。家庭教育网络变得越来越复杂了。”

伯克继续比较在家接受教育的学生和那些从幼儿园到十二年级公立学校学生有充分文件记录的表现。

“据最新的美国国家教育进步评测(National Assessment of Educational Progress)——由美国教育部监管——显示，公立学校所有八年级学生只有三分之一可以熟练阅读，大约十分之二的学生无法从高中毕业，”伯克继续说道。

“美国在诸如国际学生评估项目(Program for International Student Assessment)的国际评估中名列中游。总之：传统公立教育制度中还有巨大的发展空间。”

国家家庭教育研究所(National Home Education Research Institute)提供的数据显示，美国大约有2300万在家接受教育的学生。