伊利諾伊州通過法案，將 LGBT 歷史列為公立學校必修課
伊利諾伊州最近通過一項法案，要求公立學校必須向學生教授LGBT歷史。
州長普利茲克(J.B. Pritzker)周五簽署執行該法案，法案要求該州的公立學校向學生教授 LGBT 群體在歷史上的重要性。
該法案的支持者認為，課程將會遏制對LGBT學生的欺凌行為。這項法案還要求州教育委員會每年依據此法提供授權購買的教科書清單。
該法案規定：「在公立學校，該歷史教學應包括研究女同性戀、男同性戀、雙性戀和變性人在這個國家和這個州歷史上的成就和貢獻。」
伊利諾伊平等會(Equality Illinois ，一個 LGBT 平權組織)首席執行官布萊恩·約翰遜(Brian Johnson)去年談到該法案說：「教給學生們全面的歷史時，我們認為他們會變得更好。」
「這讓他們更容易理解多元化為我們的社會做出的貢獻。」
5月，伊利諾伊州參議院以34-18票通過該法案。
華盛頓特區非營利組織美國原則項目(American Principles Project)執行董事特里·希林(Terry Schilling)認為，LGBT活動家以教導歷史為幌子實施更加險惡的事。
「我想不到任何比痴迷於教育小孩關於性問題更奇怪的事。甚至大多數父母都因為這個問題的敏感而不知如何是好，但不知何故，我們作為父母卻允許一個陌生人教導他們，」席林在周一給基督郵報的電子郵件中說。
「父母需要恢復他們作為孩子主要教育者的角色—— 尤其是該法案涉及孩子的性行為。沒有人有這種權利或責任。」
他強調，最近伊利諾伊州關於LBGT的立法是性教育課程的「非常有針對性的擴展」。
「美國兒童今天甚至不了解基礎的歷史知識。他們對美國的建國一無所知。他們基本上被教導說，美國是由壓迫婦女和少數民族的白人建立的，而不是美國真正的建國基礎——人類的尊嚴的概念，即人生而平等，享有不可剝奪的權利。他們沒有被教導像弗雷德里克·道格拉斯和馬丁·路德·金這樣的民權領袖認為奴隸制的終結和民權制度是建國原則的延續。」
「實際上，性解放是一套有自己信念的世俗宗教。這些法律不僅僅是對兒童純真的攻擊；他們是通過公立學校將一套信仰體系強加給學生，」席林繼續說道。
他說，與此同時，學生們在核心的學術領域落後，他引用皮尤最近的研究表明，美國學生在科學方面排名第24位，在數學方面排名第39位，在閱讀方面排名第24位。
「現在，我們在為我們的學校添加完全無關的內容，這些學校在應對目前的負擔已經存在問題，」他說。
這項伊利諾伊州的新法將於明年7月正式生效。
新澤西州和加利福尼亞州先前也通過了類似將LGBT歷史納入學校必修課的法案。
