美國教育部發布「致教育者書信」警告教師反對變性歧視

美國教育部認定教育法修正案第九章（簡稱Title IX）的保護類別擴大到包括男女同性戀、雙性戀和變性學生一周後，拜登政府就緊隨其後向全美各地的學校發出信函，告知他們這一政策的變化，並提供目前構成歧視行為的實例。

這封「致教育工作者」的信於周三發表，當時正值第九章實施49周年，該章是為給婦女和女孩提供平等的教育機會而制定的。這封信由教育部負責民權事務的代理助理部長蘇珊娜·戈德堡(Suzanne Goldberg)撰寫，通知教育工作者關於教育部最近發布的公告，宣布「第九章反對基於性別的歧視包括基於性取向和性別認同的歧視」。

該部門是根據最高法院2020年博斯托克訴佐治亞州克萊頓縣(Bostock v. Clayton County, Georgia)一案中的裁決做出這一決定的，該裁決認為，如果不是基於性別歧視某人，就不可能歧視一個人是同性戀或跨性別者。除引用最高法院在此案中的裁決外，戈德堡還引用了「LGBTQI+學生的特殊脆弱性，以及這些學生在教育方面與同齡人相比經常面臨的巨大挑戰」，作為對第九章進行新的解釋的理由。

「美國教育部民權辦公室努力確保第九章在教育的各個方面保護學生的任務，包括招聘、錄取和諮詢；財政援助；體育；保護學生免受基於性別的騷擾，其中包括性侵犯和其他形式的性暴力；懷孕和育兒學生的待遇；紀律；平等進入課堂和活動；以及男女同性戀、雙性戀、變性人和雙性人（LGBTQI+）學生的待遇。」

戈德堡承諾，「OCR將全面執行第九章，禁止在接受聯邦財政援助的教育項目和活動中出現基於性取向和性別認同的歧視」。此外，一份關於「面對學校中的反LGBTQI+歧視」的概況介紹也附加在這封致教育者的書信中。該概況介紹提供了OCR可以調查的基於性取向和性別認同的歧視的例子。

其中一個例子是，「一名跨性別女生在使用女廁所的路上被校長攔住」。「校長告訴該學生要使用男廁所或護士辦公室，因為她的學校記錄顯示她是『男性』」。換句話說，根據喬·拜登總統的教育部的說法，拒絕讓一個被認定為女孩的生理男性進入女孩的浴室，構成了第九章規定的歧視。

在同樣的情況下，這位跨性別女性「和她的朋友一起參加女子拉拉隊的選拔賽，而教練僅僅因為她是變性人而將她從選拔賽中拒之門外」。根據教育部對第九章的理解，要求學生運動員參加與其生理性別相對應的運動隊，而不是他們選擇的性別認同，這被認為是一種歧視。

在另一種情況下，「一個具有雙性特徵的小學生以中性方式着裝，自我認定為非二元性別，並使用他們/他們的代名詞。」在這個特殊的例子中，「老師告訴全班同學，只有男孩和女孩，任何有其他想法的人都有問題」。

說明書中將這種情況定性為歧視的例子，說明教育部認為承認存在兩種性別的生物學事實具有歧視性。

甚至在聯邦政府實施其對第九章的新解釋之前，弗吉尼亞州勞登縣的一名教師就因為表示他不會「確認一個生理男孩可以是一個女孩，反之亦然」而被停職。他最終被一名法官恢復了職務，而學區正在對這一決定提出上訴。

保守派團體很快就對教育部的「致教育工作者」信進行了抨擊。家庭政策研究所(Family Policy Institute)的政策和通信策略師梅里第安·鮑達奇(Meridian Baldacci)在回應這封信時說：「對於第九章來說，這是一個不愉快的周年紀念日。」

「今天，拜登政府單槍匹馬地顛覆了第九章，說當女性擔心男性被稱為『女性』，使用她們的更衣室，在她們的運動隊中競爭，或奪走她們的冠軍和獎學金機會時，就是對男性的歧視。教育部以『保護』學生和阻止『歧視』的名義要求這樣做，令人震驚」。她補充說：「此舉是錯誤的，與第九章的目的背道而馳。」

這並不是聯邦政府第一次試圖強迫學校允許被認定為女性的生理男性使用女性的浴室和更衣室。在拜登擔任副總統的奧巴馬政府末期，教育部和司法部發布了一封聯合信函，要求學校允許變性學生使用與其性別認同相對應的洗手間和更衣室。