儿童医院研究：孩子常看屏幕设备削弱大脑结构
俄亥俄州一家著名儿童医院的一项新研究发现，花太多时间在屏幕上会改变儿童大脑结构。
这份辛辛那提儿童医院医学中心研究人员发表在《美国医学会小儿科期刊》(JAMA Pediatrics)的研究，通过大脑认知测试和磁共振成像对当地47位3至5岁健康儿童进行了研究。
这项研究并未显示孩子们过多使用屏幕设备如何改变大脑，但确实揭示出其削弱诸如大脑处理速度之类的技能。
“屏幕媒体的使用在家庭、儿童保育和学校环境中变得越来越普遍，而且接触者年龄越来越小，”撰写该研究的约翰·赫顿博士说，他是辛辛那提儿童医院阅读与读写探索中心的负责人。
他说：“这些发现凸显需要了解屏幕时间对大脑的影响，尤其是在儿童早期大脑发育的阶段，以便提供者、政策制定者和父母可以设定健康的极限。”
研究人员使用美国儿科学会( American Academy of Pediatrics，简称APP)的指南评估屏幕使用时间，该指南建议18个月以下的儿童应避免使用视频聊天以外的屏幕媒体，父母应积极监控数字媒体的摄入量并与孩子一起观看。
Cincinnati.com报道：“辛辛那提研究中的孩子们完成标准的认知测验和一项特殊的磁共振测试，它可以估计大脑中的脑白质纤维的完整性。”
“研究人员根据AAP给出的媒体使用建议，为受访父母提供15个筛选项目。在控制年龄、性别和家庭收入因素下，这些分数与认知测验分数和MRI测量值相匹配。”
研究发现，那些在筛选项目上得分较高的人与较低的语言表达、快速命名物品的能力以及早期阅读能力显著相关。
较高的分数也与较低的脑白质纤维完整性相关，后者影响组织和髓鞘的形成。
赫顿说：“尽管我们尚不能确定屏幕时间是否会导致这些结构变化或暗示长期的神经发育风险，但这些发现值得进一步研究，以了解它们的含义以及如何为技术使用设定适当的限制。”
他补充说后续研究正在进行中，其中一项研究包括学龄前儿童的家庭阅读实践与大脑发育之间的积极联系，该研究是基于他的团队自2015年以来发表的其他研究。
这项针对幼儿的研究发表之际，正值心理学家数年来警告青少年和年轻人遭受心理健康危机。
在2017年7月《今日心理学》上的一篇文章记录了相关调查数据，显示大约Z代的一半沉迷于手机。
该文章的作者、纽约州立大学心理学系主任格伦·盖尔(Glenn Geher)和一位学生对200名学生进行了调查。
他指出，其中有59％的人报告在某个时候被诊断出患有心理疾病。
他认为，技术的使用是部分原因：考虑到这种通信的发生通常是不友善有害的，手机确实令人上瘾，技术使孩子们远离户外活动，所有这些都使问题变得更加复杂。
盖赫说：“在社会心理学文献中，一个标准发现是，当人们掩盖自己的身份时（即匿名行为时），人们以相对反社会的方式行事。”他补充说，在互联网上这样做很容易。
