「侵犯父母權利」：德國拒絕基督教學校的認證

一所基督教學校因其創新的混合式教育方法（結合面授和遠程學習）而未能獲得德國政府的認證，儘管該學校符合所有國家要求的標準和課程，學校現已將此事訴至歐洲最高人權法院。

上周，分散學習協會(Association for Decentralized Learning)向歐洲人權法院提起了訴訟，據支持該學校的權利團體捍衛自由聯盟(ADF)表示，德國政府限制性的教育體制侵犯了家長權利和教育自由。

「受教育權包括擁抱創新的混合式教育方法的權利，」該團體的歐洲倡導主任費利克斯·博爾曼(Felix Böllmann)表示。「通過限制這種教育模式，政府正在侵犯德國公民追求符合其信念的教育的權利。」

ADF國際表示，該協會最初於2014年申請認證，但三年內未得到教育當局的回應。

作為回應，該學校在2017年提起了訴訟。2019年進行了最初的庭審，2021年上訴，2022年5月進行了第三級法庭程序。2022年12月，憲法法院駁回了最後的國內上訴。

分散學習協會的混合式教學已經成功運營了九年，雇用了經過國家批准的教師並遵循了一套課程。學生以與公立學校同等的考試成績畢業，成績維持在平均水平以上。

該協會的主席喬納森·厄茲(Jonathan Erz)表示，他希望法院能認識到他們創新教育模式的價值，這種教育方法採用現代技術和個體學生責任。

儘管協會提供了令人滿意的教育，但ADF國際表示，協會已被拒絕批准開設新學校，同時行政法院批評這種混合模式，認為學生在課間休息和課程之間相處的時間不足，這被認為是教育的一個重要組成部分。

德國的教育限制包括禁止家庭教育，這被認為違反了國際法和該國自己的憲法。

ADF國際的律師們認為，國內法院對德國基本法（第7條）的解釋使得建立私立學校的權利失效，構成違反歐洲人權公約的行為。

博爾曼強調了國際法中家長權利的重要性。

他說：「國際法明確規定，父母是孩子教育的第一負責人。德國政府對教育的破壞不僅違反了教育自由，還違反了家長權利。」

他還指出，COVID-19封鎖期間的遠程學習證明，完全禁止獨立和數字支持學習(Digital Learning Support)是過時的做法。