美教育部：推行批判性種族理論手冊是個「錯誤」

拜登政府的教育部門重新編輯了其「學校安全恢復課路線圖」(Roadmap to Reopening Safely and Meeting all Students』 Needs)，此前的內容包括一個指向一份宣傳批判性種族理論信條的鏈接。

教育部的COVID-19手冊最初於4月出版，作為 「各州、地區、學校和教師在安全地重新開放學校和支持學生時的資源」。它還告知上述團體，他們可以如何使用國會通過並由喬·拜登總統在3月簽署成為法律的《美國救援計劃》(American Rescue Plan)中分配給教育的資金。

該手冊中有一節宣稱「學校是社會的縮影；因此，對文化有響應的教學、與種族和社會及情感學習有關的有意對話，以及幫助學生了解他們在學校建立的技能是參與民主的基礎，這應該成為建立全校教育機會系統的主要原則。」

來自7月15日的截圖捕捉到該手冊的部分原始副本，其中包括一個指向廢奴主義教學網絡(Abolitionist Teaching Network)出版的《種族正義與廢奴主義者社會和情感學習指南》(Guide for Racial Justice & Abolitionist Social and Emotional Learning)的超鏈接。雖然福克斯新聞在本周早些時候首次報道了該指南被納入教育部的手冊，但《紐約郵報》的一篇文章在近兩個月前就強調了其在該手冊中的存在。

在該指南中，廢奴主義教學網絡將其使命描述為 「發展和支持教育工作者在其學校和社區內打擊不公正「。該指南呼籲「廢奴主義教師」「建立一種從事癒合和宣傳的學校文化」，這 「需要學生、家庭和教育工作者破壞來自白人和其他形式的壓迫」。

拜登政府的批評者稱，通過推廣廢奴主義教學網絡的指南，教育部正在認可批判性種族理論。

《大英百科全書》將批判性種族理論定義為 「一種知識運動和鬆散的法律分析框架，其前提是種族不是一種自然的、以生物為基礎的人類不同的亞群特徵，而是一種社會構建的（文化上發明的）類別，被用來壓迫和剝削有色人種。」

在福克斯新聞的報道和由此引起的反擊之後，教育部向該新聞機構發表了一份聲明表示：「教育部不認可這個團體的建議，它也不反映我們的政策立場。」教育部還補充說：「在一份冗長的文件中包含了對它的引用，這是一個錯誤。」

除了要求教 「破壞白人」之外，廢奴主義教學網絡的該指南還將社會情感學習定性為 「一種隱蔽的警務形式，用於懲罰、定罪和控制黑人、棕色人種和土著兒童及社區，以遵守白人規範。」

該文件還哀嘆說：「大多數SEL標準植根於以歐洲為中心的規範，而不是為了賦予黑人、棕色人或土著兒童權力、愛或自由。」

在呼籲教育工作者「取消所有會對黑人、棕色人種和土著兒童造成『精神謀殺』的懲罰或紀律懲戒行為」之後，該指南最後列出了一份對「廢奴主義教師的要求」，其中包括要求 「從學校取消任何和所有的警察和治安」。

將廢奴主義教學網絡的《種族正義與廢奴主義者社會和情感學習指南》納入並非是教育部第一次不得不收回對批判種族理論的鼓勵。

今年早些時候，該部門推出了國家活動計劃(National Activities program)，作為為學校人員「促進新的和現有的基於證據的戰略，以鼓勵創新美國歷史、公民和政府以及地理教學、學習策略和專業發展活動和計劃」的努力的一部分。

國家活動計劃是美國歷史和公民教育計劃(American History and Civics Education)的一項舉措，該計劃向接受上述類型舉措的教育機構提供補助。

該部門強調，這些項目的目標是 「使低收入學生和得不到充分服務的人群受益」，並確定將 「將種族、民族、文化和語言方面的不同觀點納入教學和學習的項目」作為一個優先事項。它特別提到 「在我們國家的歷史教學中，奴隸制的後果和美國黑人對我們社會的重大貢獻都很重要」。

根據該部門的說法，「這種承認體現在，例如，《紐約時報》具有里程碑意義的『1619項目』和史密森尼國家非裔美國人歷史博物館的資源中」。

在回應該機構推廣促進批判性種族理論的項目的批評時，教育部長米格爾·卡多納在上周的一份聲明中表示：「然而，這個計劃沒有、沒有、也不會規定或建議在教室里引入或教授具體的課程」。

禁止在公立學校教授批判性種族理論的努力在州一級取得主要成功。據《教育周刊》報道，「26個州已經提出法案或採取其他措施，限制批判性種族理論教學或限制教師討論種族主義和性別主義的方式」，而 「11個州已經通過立法或其他途徑頒布了這些禁令」。頒布此類立法的州是亞利桑那州、佛羅里達州、佐治亞州、愛荷華州、蒙大拿州、新罕布什爾州、俄克拉荷馬州、南卡羅來納州、田納西州、德克薩斯州和猶他州。

在聯邦層面，鑑於民主黨控制了政府的立法和行政部門，禁止在納稅人資助的學校中教授批判性種族理論的立法面臨着一場艱難的挑戰。

然而，參議員湯姆·科頓(Tom Cotton)和眾議員丹·畢曉普(Dan Bishop)在他們各自的議會中提出了名為「停止CRT法案」(Stop CRT Act)的立法，該法案將「禁止將聯邦資金送到提倡批判性種族理論的K-12學校，以及強迫學生或教師肯定批判性種族理論信條的學院和大學。」